Punktowe_Zasady_Oceniania-Zachowania_Uczniow_-_30.08.2023.pdf

 

 PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA

W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3

IM. ADAMA MICKIEWICZA W ŁOBZIE

§ 1. Zasady ogólne

Na podstawie aktualnych przepisów prawa oświatowego oraz Statutu Szkoły ustala się następujące zasady oceniania ucznia w Szkole Podstawowej nr 3 im. Adama Mickiewicza w Łobzie:

1.      Ocenianie jest realizowane w punktowych zasadach oceniania.

2.      Ocenę wystawia wychowawca klasy dwa razy w ciągu roku szkolnego – na koniec I półrocza i na koniec roku szkolnego.

3.      Ocenianie polega na przyznawaniu punktów dodatnich i ujemnych przez całe półrocze.

4.      Uczeń zdobywa dodatnie punkty, podejmując działania określone w § 3 jako zachowania pozytywne, a punkty ujemne, gdy prezentuje zachowania określone w § 3 jako zachowania negatywne.

5.      Uczniowi może zostać przyznana następująca ocena zachowania:

a.         wzorowa

b.         bardzo dobra

c.         dobra

d.         poprawna

e.         nieodpowiednia

f.          naganna

6.      Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się, zwracając szczególną uwagę na:

a.         stosunek ucznia do wykonywania obowiązków szkolnych

b.        dbałość o piękno mowy ojczystej

c.         udział ucznia w konkursach

d.        zaangażowanie ucznia w aktywną pracę na rzecz szkoły lub klasy

e.         okazywanie   szacunku         innym  uczniom,         nauczycielom  i           wszystkim pracownikom szkoły

f.          szanowanie mienia szkoły

g.        dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych.

7.      Najważniejszym kryterium oceny zachowania jest liczba punktów zdobytych przez ucznia zgodnie z zasadami zawartymi w § 3 tego regulaminu. Ponadto na ocenę zachowania mają wpływ:

a.       samoocena ucznia

b.      opinia zespołu uczniowskiego rozumiana jako opinia uczniów danej klasy sformułowana w toku dyskusji

c.       opinia wychowawcy.

8.      Każdy nauczyciel uczący w szkole lub prowadzący dodatkowe zajęcia ma prawo i obowiązek wpisywania w dzienniku pozytywnych i negatywnych uwag oraz przyznawania punktów każdemu z uczniów.

9.      Pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami, zgłaszają swoje uwagi odnośnie zachowania uczniów do wychowawcy lub innego nauczyciela.

10.  Zarówno dodatnie, jak i ujemne punkty są wpisywane przez uprawnione do tego osoby do dziennika. Każdy wpis powinien zawierać następujące elementy:

a.       datę

b.      liczbę punktów

c.       kod (np. A/9) i krótką informację, za co przyznano punkty.

11.  O każdorazowym przyznaniu punktów uczeń powinien zostać poinformowany przez wychowawcę lub innego nauczyciela.

12.  Zadaniem każdego wychowawcy jest powiadomienie rodziców w trakcie pierwszego zebrania oraz uczniów swojej klasy na lekcji wychowawczej o Punktowych Zasadach

Oceniania Zachowania Ucznia Szkole Podstawowej nr 3 im. Adama Mickiewicza w Łobzie.

13.  Na miesiąc przed śródrocznym lub rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, wychowawca jest zobowiązany do powiadomienia rodziców ucznia o przewidywanej ocenie nieodpowiedniej lub nagannej zachowania.

14.  Ustalona ocena zachowania jest oceną ostateczną.

15.  W wyjątkowych sytuacjach uczeń wraz z rodzicami ma prawo odwołać się od wystawionej przez wychowawcę oceny, co reguluje tryb odwoławczy.

16.  O ocenie ucznia z orzeczoną niepełnosprawnością decyduje wychowawca po konsultacji z zespołem nauczycieli uczących w danej klasie.

17.  Punktowe Zasady Oceniania Zachowania Ucznia są wpisane w Statut Szkoły Podstawowej nr 3 im. Adama Mickiewicza w Łobzie.

§ 2. Tryb odwoławczy

1.      Uczeń może odwołać się od rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania (poprawnej, dobrej, bardzo dobrej), jeżeli w ciągu 2 dni od dnia uzyskania informacji o przewidywanej ocenie zachowania złoży dyrektorowi szkoły w formie pisemnej zastrzeżenia do przewidywanej oceny zachowania.

2.      Decyzję o podwyższeniu oceny zachowania podejmuje Rada Pedagogiczna w wyniku głosowania zwykłą większością głosów.

§          3. Zasady przyznawania punktów za zachowanie w Szkole Podstawowej nr 3 im. A. Mickiewicza w Łobzie

A. ZACHOWANIA POZYTYWNE
Lp	Zachowanie ucznia			Ilość punktów	Częstotliwość Oceniania
1.	100% frekwencji w miesiącu na zajęciach dydaktycznych			+ 10	raz na miesiąc
2.	praca w kołach zainteresowań, udział w zajęciach pozalekcyjnych i ZDW (uczestnictwo musi być udokumentowane, wymagana frekwencja 75%)			+ 30	raz na półrocze
3.	wypełnianie obowiązków w samorządzie klasowym			+ 20	raz na półrocze
4.	wypełnianie obowiązków w samorządzie szkolnym			+ 30	raz na półrocze
5.	pełnienie funkcji w poczcie sztandarowym			+ 50	raz na półrocze
6.	okolicznościowe reprezentowanie szkoły poza jej murami			+ 10	każdorazowo
7.	inicjowanie działań i ich realizacja na rzecz klasy i szkoły			+ 10 do +30	każdorazowo
8.	regularna pomoc w szatni			+ 30	raz na półrocze
9.	udział w konkursach przedmiotowych – kuratoryjnych: * etap szkolny         - udział + 15 -         awans + 10 *etap rejonowy     - udział + 30 - awans + 10 *etap wojewódzki - udział +50 -         finalista +75 - laureat +100				każdorazowo
10.	udział w konkursach artyst * etap szkolny		ycznych i innych : - udział + 15
	*  etap rejonowy *  etap wojewódzki *  etap ogólnopolski *konkurs ogólnopolski na etapie szkolnym       lau		-          awans + 10 -          udział + 20 -          awans + 10 -          udział + 40 -          miejsca (1-10) +100 -          udział + 100 -          udział 15 reat / wynik bardzo dobry +100 wyróżnienie / wynik dobry +50		każdorazowo
11.	Udział w zawodach s * powiat *  region *  wojewódzkie *międzywojewódzkie *ogólnopolskie	portowych: -  udział + 15 -  awans (I miejsce) + 10 -  udział + 20 -  awans + 10 -  udział + 40 -  miejsca (1- 8) + 100 +130 +150			każdorazowo Uwaga: wpisu dokonuje nauczyciel prowadzący
12.	udział w szkolnych, lokalnych i ogólnopolskich akcjach charytatywnych			15 - 30	każdorazowo
13.	udział w projekcie edukacyjnym			+5/+20 (za każdy projekt)	raz na półrocze
14.	godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, prezentowanie zachowań godnych naśladowania np. pomoc koleżeńska			+10	raz na półrocze
15.	właściwe reagowanie na niepożądane zachowania			+10	każdorazowo
16.	brak negatywnych uwag w dzienniku			+ 20	raz w półroczu

 

17.	terminowe przyniesienie dokumentów związanych z organizacją roku szkolnego i przebiegu nauczania: -  oświadczenia w sprawie religii, dokumenty RODO-łącznie; -  deklaracje językowe do egzaminu ósmoklasisty	+ 5	każdorazowo
18.	rzetelne (100%) wywiązywanie się z pracy zdalnej	+15	raz w miesiącu (wychowawca)

 

 

B. ZACHOWANIA NEGATYWNE
Lp	Zachowanie ucznia	Ilość punktów	Częstotliwość Oceniania
1.	przeszkadzanie na lekcji	- 5	każdorazowo
2.	nieprzestrzeganie i niewykonywanie zarządzeń oraz poleceń dyrektora i nauczycieli	-10	każdorazowo
3.	jedzenie i picie na lekcji, żucie gumy	- 5	każdorazowo
4.	używanie wulgaryzmów w każdej formie i języku (w mowie, w piśmie, jako element stroju, odtwarzania piosenek itp.)	- 10	każdorazowo
5.	zaśmiecanie otoczenia	- 5	każdorazowo
6.	aroganckie zachowanie w stosunku do nauczycieli, innych pracowników szkoły, w trakcie odjazdów (niewłaściwe komentarze, gesty, niewłaściwa postawa ciała w kontaktach międzyludzkich, wydawanie – w różnych sytuacjach – niewłaściwych, obraźliwych odgłosów)	- 10/-30	każdorazowo
7.	umyślne niszczenie mienia szkoły, zabrudzenie np. niszczenie stolików lekcyjnych, krzeseł, numerków z szatni, pisanie po ścianach, ławkach, w toaletach itp. oprócz pokrycia kosztów naprawy	- 20	każdorazowo
8.	umyślne zniszczenie cudzej własności	- 20	każdorazowo
9.	noszenie w szkole w czapki, chusty, kaptura; przynoszenie kurtek na zajęcia edukacyjne	- 5	każdorazowo
10.	okłamanie nauczyciela lub innego pracownika szkoły	- 10	każdorazowo
11.	fałszowanie dokumentów, usprawiedliwień, niszczenie dokumentów	-30	każdorazowo
12.	strój oraz wygląd niezgodny z regulaminem szkoły w czasie zajęć edukacyjnych	- 5	każdorazowo
13.	brak obuwia sportowego na lekcjach wychowania fizycznego	- 10	każdorazowo
14.	brak obuwia sportowego, miękkiego	- 5	raz dziennie
16.	brak odpowiedniego stroju na uroczystościach szkolnych (apele, akademie, egzaminy)	- 5	każdorazowo
17.	samowolne wychodzenie poza teren szkoły w czasie przerw lub lekcji, oraz samowolne oddalanie się od grupy w czasie zorganizowanego wyjścia	- 10	każdorazowo
18.	używanie telefonów komórkowych, sprzętu grającego i nagrywającego w czasie zajęć i uroczystości szkolnych	- 10	każdorazowo
19.	niewywiązywanie się z podjętych zobowiązań, np. nieprzychodzenie na poprawy sprawdzianów	- 10	każdorazowo
20.	uczestniczenie w sytuacjach lub stwarzanie sytuacji zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu, zastraszanie, naśmiewanie się, szydzenie, obmawianie, przemoc psychiczna i fizyczna, agresja w stosunku do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników szkoły	-10/- 30	każdorazowo
21.	wnoszenie na teren szkoły przedmiotów zagrażających zdrowiu i życiu oraz ich używanie (np. nóż, broń, pojemniki z gazem, środki chemiczne, niebezpieczne zabawki, deskorolki i inne )	- 30	każdorazowo
22.	picie alkoholu/zażywanie narkotyków, dopalaczy i innych środków o podobnym działaniu	- 50	każdorazowo
23.	palenie papierosów/e-papierosów	-30	każdorazowo
24.	towarzyszenie osobom pijącym/zażywającym narkotyki/odurzającym się/palącym papierosy na terenie szkoły i poza nią	- 30	każdorazowo
25.	wnoszenie na teren szkoły alkoholu/narkotyków, innych używek	- 50	każdorazowo
26.	posiadanie papierosów/e-papierosów	-30	każdorazowo
27.	wyłudzanie pieniędzy, towarzyszenie w wyłudzaniu pieniędzy lub stwarzanie okoliczności sprzyjających wyłudzaniu pieniędzy	- 50	każdorazowo
28.	kradzież, udział w kradzieży	-50	każdorazowo
29.	przejawy zachowań nieakceptowanych społecznie, które naruszają wolność człowieka i jego dobra osobiste: nagrywanie filmów, publikowanie na stronach www – bez zgody zainteresowanego – zdjęć, filmów; szkalowanie, oczernianie, wyzywanie (maile, listy, sms-y, podburzanie do negatywnych zachowań)	- 50	każdorazowo
30.	samowolne opuszczanie bez usprawiedliwienia zajęć lekcyjnych (3 spóźnienia traktuje się jako 1 godz. lek. nieusprawiedliwioną)	- 5 (za każdą godzinę)	raz w miesiącu
31.	niezwrócenie książek do biblioteki szkolnej	-30	2 tygodnie przed zakończeniem roku szkolnego

§ 4. Szczegółowa punktacja ocen zachowania

1.      Na początku roku szkolnego uczeń otrzymuje 200 punktów, co jest równowartością oceny dobrej zachowania. W ciągu danego półrocza swoim zachowaniem uczeń przyczynia się do zwiększenia lub zmniejszenia liczby punktów, a tym samym uzyskania odpowiedniej oceny zachowania. I tak:

400 i więcej ( zachowanie wzorowe)

300 – 399 (zachowanie bardzo dobre)

200 – 299 (zachowanie dobre)

100 – 199 (zachowanie poprawne) 0 – 99 (zachowanie nieodpowiednie) punkty ujemne (zachowanie naganne)

2.      Uczeń, który otrzyma naganę dyrektora szkoły, nie może otrzymać oceny zachowania wyższej niż „nieodpowiednia”, bez względu na liczbę uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.

3.      Uczeń, który otrzyma naganę wychowawcy, nie może otrzymać oceny zachowania wyższej niż „poprawna”, bez względu na liczbę uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.

4.      Uczeń posiadający w półroczu 30 pkt. ujemnych nie może mieć wzorowej oceny zachowania.

5.      Uczeń posiadający w półroczu 50 pkt. ujemnych nie może mieć bardzo dobrej oceny zachowania.

6.      Uczeń posiadający w półroczu 100 pkt. ujemnych nie może mieć dobrej oceny zachowania.

7.      Uczeń posiadający w półroczu 200 pkt. ujemnych nie może mieć poprawnej oceny zachowania.

8.      Uczeń posiadający w półroczu 400 pkt. ujemnych nie może mieć nieodpowiedniej oceny zachowania

9.      Pod koniec I półrocza punkty sumuje się, a otrzymaną liczbę wychowawca zamienia na odpowiednią ocenę zachowania. Z początkiem kolejnego półrocza uczeń otrzymuje znowu 200 punktów. Pod koniec II półrocza zliczone zostają punkty za zachowanie w II półroczu.

Zakładając, że ocena wzorowa odpowiada 6, bardzo dobra 5, dobra 4, poprawna 3, nieodpowiednia 2 a naganna 1, roczną ocenę zachowania wylicza się jako średnią z oceny za I i II półrocze. W przypadku, gdy uczeń za II półrocze uzyskał wyższą ocenę niż w półroczu I, wychowawca może zaokrąglić ocenę roczną do góry, w przeciwnym wypadku w dół.

Przy ustalaniu rocznej oceny zachowania nie sumuje się punktów ujemnych za I i II półrocze.

§ 5. Postanowienia końcowe

1.      Punktowe Zasady Oceniania Zachowania Ucznia w Szkole Podstawowej nr 3 w Łobzie są do ogólnego wglądu nauczycieli, uczniów i ich rodziców na stronie internetowej szkoły, w bibliotece szkolnej i pokoju nauczycielskim.

2.      Wszelkie zmiany w Punktowych Zasadach Oceniania Zachowania Ucznia w Szkole Podstawowej nr 3 w Łobzie muszą zostać zatwierdzone przez Radę

Pedagogiczną.

Zatwierdzono na Radzie Pedagogicznej 30 sierpnia 2023 r.