SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI NARODOWEGO PROGRAMU

ROZWOJU CZYTELNICTWA

W G I im. Adama Mickiewicza W ŁOBZIE

W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

 

   Gimnazjum Integracyjne im. Adama Mickiewicza w Łobzie przystąpiło w roku szkolnym 2016/2017 do udziału w  Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa na lata 2016 - 2020. Na ten cel szkoła otrzymała dotację w wysokości 15000 zł. Głównym założeniem Programu jest uatrakcyjnienie księgozbioru bibliotek szkolnych
poprzez zakup nowości wydawniczych (literatura piękna i książki popularnonaukowe) oraz lektur szkolnych. Celem nadrzędnym przedsięwzięcia jest rozwijanie zainteresowań uczniów poprzez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży.

            Ustalenie odpowiednich tytułów książek w ramach przyznanej dotacji celowej odbyło się poprzez:

• przeprowadzenie wśród uczniów ankiety badającej ich preferencje czytelnicze;
• zasięgnięcie opinii Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego;
• ustalenie listy tytułów książek zgodnie z tematyką realizowanych przez każdą klasę projektów edukacyjnych;
• ustalenie listy najbardziej popularnych książek wypożyczanych przez młodzież w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Łobzie;
• sporządzenie przez nauczycieli polonistów ilościowej listy lektur  niezbędnych do prawidłowej realizacji podstawy programowej ;
• sporządzenie przez nauczycieli szkoły listy tytułów książek, których treści rozwijają wrażliwość społeczną i kulturową.

            Zakup książek zakończono 20 grudnia 2016 roku. Z całości przekazanej kwoty 15000 zł wykorzystano 14987,27 zł.

Ogółem zakupiono 931 książek; w tym:

Ø  literatura piękna  - 409 ( proza, poezja, komiksy, literatura w języku angielskim);

Ø  lektury - 407 ( w tym 1 audiobook);

Ø  literatura popularnonaukowa - 115 (książki o tematyce podróżniczej, poradniki z dziedziny psychologii, językoznawstwa, zdrowego trybu życia.

    Zgromadzenie w księgozbiorze książek pozwoliło na realizację założeń Programu, który obliguje  szkoły, które biorą w nim udział m.in. do tego, aby w każdym oddziale został przeprowadzony przynajmniej jeden projekt edukacyjny z wykorzystaniem zakupionych książek.

  Uczniowie przystąpili do realizacji tego postulatu w II półroczu pod ogólną nazwą projektu "Moda na czytanie".

   Zgodnie z złożeniami NPRCZ, jego celem  nadrzędnym  było rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród uczniów oraz promocja czytelnictwa wśród młodzieży; a ponadto:

·         Rozwijanie inwencji  twórczej  uczniów.

·         Rozwijanie wyobraźni i kreatywności.

·         Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie nawyku czytania.

·         Rozwijanie wrażliwości kulturowej i społecznej.

·         Kształcenie postaw empatycznych.

·         Stwarzanie warunków do korzystania z różnych źródeł informacji i efektywnego posługiwania się technologią informacyjną.

·         Kształcenie umiejętności czytania w języku obcym.

·         Kształcenie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych i wzmacnianie wiary w siebie.

·         Kształcenie umiejętności pozawerbalnej komunikacji z otoczeniem.

·         Poznanie zagrożeń związanych z uzależnieniem od narkotyków.

·         Poznanie ciekawych zjawisk przyrody w powiązaniu z naukami ścisłymi.

·         Budzenie wrażliwości na poprawność językową.

·         Poznanie zasad zdrowego trybu życia.

·         Umiejętność wyrażania własnych emocji.

·         Pogłębianie integracji zespołu klasowego.

·         Kształcenie umiejętności pracy w grupie.

·         Umiejętność pracy z tekstem literackim.

 

Do projektu włączyli się wszyscy wychowawcy, którzy wraz ze swoimi uczniami realizowali czytelnicze projekty edukacyjne:

 

NAUCZYCIEL/ KLASA	TYTUŁ PROJEKTU	EFEKTY PRACY	ZOBACZ
Marek ROKOSZ kl. I a	"Lektury naszych rodziców"	Plakaty, prezentacje multimedialne
Joanna MAREK kl. I b	"Poprawnie, czyli jak?"	Listy, hasła reklamowe, słowniczek zapożyczeń z języków obcych	Ib.docx
Teresa MICHAŁOWSKA Kl. I c	"Żyj zdrowo"	Materiały informacyjne dotyczące zasad zdrowego trybu
Ewelina ŁUCZAK kl. I d	"Jak przezwyciężyć nieśmiałość i lęk przed ludźmi?"	Plakaty
Jolanta CZAJKA kl. I e	"Zgadnij, z jakiej jestem książki?"	Plakaty
Marta SIWIŃSKA kl. I f	"Lęk - mój sprzymierzeniec czy wróg?"	Plakaty
Jan ZDANOWICZ kl. II a	"Matematyka a przyroda"	Doświadczenia związane ze zjawiskami występującymi           w przyrodzie
Hubert KARPIŃSKI kl. II b	"W świecie komiksu"	Plakaty
Agnieszka KOPRYNA kl. II c	"Podróże matematyczne"	Doświadczenia związane ze zjawiskami występującymi w przyrodzie
Sylwia MICHAŁOWSKA II d	"Nałogi prowadzą donikąd!"	Plakaty
Arkadiusz SAK II e	"Mowa ciała"	Prezentacje multimedialne	IIe.pptx
Mariola ŁOWKIET III a	"Dookoła świata"	Prezentacje multimedialne, plakaty, gazetka klasowa, recenzje, projekty okładek	IIIa-1.pptx IIIa-2.pptx IIIa-3.pptx
Agnieszka ŻUK III b	"Czytamy po angielsku"	Plakaty, słowniczek związany z lekturą
Leon WILK Beata Chłopik III c	·         "Jak zostać kimś?" ·         "Jak się zachować?", ·         "Czy jesteśmy tolerancyjni?", ·         "Brać czy nie brać? Oto jest pytanie"	Plakaty, prezentacje multimedialne
Mariusz JAREMA III d	"Czytamy po angielsku"	Plakaty
Ewa ZAWIAŁOW III e	"Mowa ciała"	Gazetka klasowa

 

Uczniowie   zrealizowali 19  projektów czytelniczych od marca do maja 2017 r. Zajęcia były przeprowadzane w małych grupach na lekcjach wychowawczych i bibliotecznych . Inspiracją do pracy była wybrana przez nich wcześniej literatura z różnych gatunków literackich:

v  literatura piękna: "Za niebieskimi drzwiami" "My dzieci z dworca ZOO", "Pamiętnik narkomanki" , komiksy z serii "Tytus, Romek i Atomek" ;" Ania z Zielonego Wzgórza", książki z serii "Pan Samochodzik";

v   literatura piękna obcojęzyczna : "Oliver Twist", "The Secret Garden";

v  literatura popularnonaukowa  :

-  książki podróżnicze :"Japonia w sześciu smakach" , "W 16 miesięcy dookoła świata", "Z blondynką na Jawie";

-  poradniki - językowy : "Wszystko zależy od przyimka"; psychologiczny  :"Mowa ciała" , "Jak przezwyciężyć lęk i nieśmiałość przed ludźmi" , "Jak zostać kimś"; zdrowotne: "Dieta a trening";

-  nauki ścisłe: "Matematyka a przyroda".

 

   Lekcje, na których uczniowie realizowali projekty przeprowadzane były przede wszystkim metodami aktywizującymi  - dyskusja, burza mózgów, scenki dramowe.  Oprócz literatury uczniowie, którzy realizowali projekty związane ze szkodliwym wpływem narkotyków, oglądali na lekcjach bibliotecznych filmy edukacyjne ("Pod murem") oraz prezentacje na płytach CD.

   Działania, w których wzięli  udział uczniowie  przyczyniły się do kształcenia wielu umiejętności, m.in.  pracy w grupie, dyskusji, wyrażania własnych emocji, radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych. Pochylanie się nad problematyką omawianych utworów to również doskonały sposób do kształtowania odpowiednich postaw moralnych i rozwijanie wrażliwości kulturowej i społecznej, która dotyczyła m.in. tolerancji, a raczej jej braku, dla społeczności homoseksualnej. Gimnazjaliści poruszyli palący temat dotyczący zażywania narkotyków i substancji psychoaktywnych. Uczniowie mogli również poznać zasady zdrowego trybu życia.    Praca z książkami o tematyce podróżniczej była  świetna okazją do poszerzenia swoich wiadomości o miejscach, kulturze i zwyczajach na całym  świecie. Literatura obcojęzyczna pozwoliła na poszerzenie znajomości języka angielskiego.

   Końcowy efekt pracy nad projektem wymagał od nich dużego zaangażowania i wykazania się inwencją twórczą, czego dowodem są bardzo ciekawe plakaty, prezentacje multimedialne, krótkie formy literackie ( hasła reklamowe, listy).

Formy prezentacji :

Ø  korytarz szkolny ( plakaty);

Ø  stołówka szkolna ( informacje dotyczące zasad zdrowego odżywiania);

Ø  gazetki klasowe;

Ø  strona internetowa szkoły ( prezentacje multimedialne, zdjęcia plakatów i gazetek szkolnych).

W ramach realizacji NPRCZ zostały przeprowadzone następujące przedsięwzięcia:

Ø  konkurs literacki na opowiadanie pt. "Moje spotkanie z ulubionym bohaterem literackim";

Ø  konkurs na hasło  promujące czytelnictwo ;

Ø  happening promujący czytelnictwo wśród mieszkańców Łobza z udziałem uczniów, nauczycieli i rodziców -czytaj     i    zobacz zdjęcia

Ø  międzyklasowy konkurs czytelniczy - czytaj  i  zobacz zdjęcia

   Działania związane z realizacją NPRCZ w Gimnazjum Integracyjnym zostały opisane w Nowym Tygodniku Łobeskim ( nr 25/2017) w artykule pt. "MODA NA CZYTANIE W ŁOBESKIM GIMNAZJUM".

     Za nami pierwszy, bardzo owocny, rok wdrażania założeń Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa w naszej szkole. Na uwagę zasługuję fakt, że blisko 1/3 wszystkich wypożyczonych książek w mijającym roku szkolnym stanowią książki zakupione w ramach funduszy NPRCZ ( pierwsze zakupione książki znalazły się w księgozbiorze na początku listopada 2016 r.).  Bardzo duże zaangażowanie uczniów, nauczycieli, rodziców oraz władz samorządowych i służb mundurowych Łobza, pozwala żywić nadzieję, że kolejne lata będą równie bogate w wydarzenia i imprezy związane z promowaniem czytania nie tylko wśród dzieci i młodzieży, ale również dorosłych. Jedno jest pewne - różne mody zmieniają się , ale  moda na czytanie jest niezmiennie taka sama.

                                                                                                  Beata Chłopik -

                                                                                  koordynator NPRCZ