- Statut SP nr 3 w Łobzie
- Punktowe zasady oceniania zachowania uczniów
- Zasady oceniania uczniów w kl. I - III.
- Program wychowawczo - profilaktyczny
- Program poprawy frekwencji.
- Regulamin funkcjonowania monitoringu wizyjnego
- Informacja dotycząca przetwarzania danych osobowych w monitoringu wizyjnym
- Regulamin korzystania z podręczników szkolnych
- Pocedura zapewnienia bezpieczeństwa zdrowotnego w Szkole Podstawowej nr 3 im. A. Mickiewicza w Łobzie
Punktowe zasady oceniania zachowania uczniów
Punktowe_Zasady_Oceniania-Zachowania_Uczniow_-_30.08.2023.pdf
PUNKTOWE ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA UCZNIA
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3
IM. ADAMA MICKIEWICZA W ŁOBZIE
§ 1. Zasady ogólne
Na podstawie aktualnych przepisów prawa oświatowego oraz Statutu Szkoły ustala się następujące zasady oceniania ucznia w Szkole Podstawowej nr 3 im. Adama Mickiewicza w Łobzie:
1. Ocenianie jest realizowane w punktowych zasadach oceniania.
2. Ocenę wystawia wychowawca klasy dwa razy w ciągu roku szkolnego – na koniec I półrocza i na koniec roku szkolnego.
3. Ocenianie polega na przyznawaniu punktów dodatnich i ujemnych przez całe półrocze.
4. Uczeń zdobywa dodatnie punkty, podejmując działania określone w § 3 jako zachowania pozytywne, a punkty ujemne, gdy prezentuje zachowania określone w § 3 jako zachowania negatywne.
5. Uczniowi może zostać przyznana następująca ocena zachowania:
a. wzorowa
b. bardzo dobra
c. dobra
d. poprawna
e. nieodpowiednia
f. naganna
6. Ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się, zwracając szczególną uwagę na:
a. stosunek ucznia do wykonywania obowiązków szkolnych
b. dbałość o piękno mowy ojczystej
c. udział ucznia w konkursach
d. zaangażowanie ucznia w aktywną pracę na rzecz szkoły lub klasy
e. okazywanie szacunku innym uczniom, nauczycielom i wszystkim pracownikom szkoły
f. szanowanie mienia szkoły
g. dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych.
7. Najważniejszym kryterium oceny zachowania jest liczba punktów zdobytych przez ucznia zgodnie z zasadami zawartymi w § 3 tego regulaminu. Ponadto na ocenę zachowania mają wpływ:
a. samoocena ucznia
b. opinia zespołu uczniowskiego rozumiana jako opinia uczniów danej klasy sformułowana w toku dyskusji
c. opinia wychowawcy.
8. Każdy nauczyciel uczący w szkole lub prowadzący dodatkowe zajęcia ma prawo i obowiązek wpisywania w dzienniku pozytywnych i negatywnych uwag oraz przyznawania punktów każdemu z uczniów.
9. Pracownicy szkoły, którzy nie są nauczycielami, zgłaszają swoje uwagi odnośnie zachowania uczniów do wychowawcy lub innego nauczyciela.
10. Zarówno dodatnie, jak i ujemne punkty są wpisywane przez uprawnione do tego osoby do dziennika. Każdy wpis powinien zawierać następujące elementy:
a. datę
b. liczbę punktów
c. kod (np. A/9) i krótką informację, za co przyznano punkty.
11. O każdorazowym przyznaniu punktów uczeń powinien zostać poinformowany przez wychowawcę lub innego nauczyciela.
12. Zadaniem każdego wychowawcy jest powiadomienie rodziców w trakcie pierwszego zebrania oraz uczniów swojej klasy na lekcji wychowawczej o Punktowych Zasadach
Oceniania Zachowania Ucznia Szkole Podstawowej nr 3 im. Adama Mickiewicza w Łobzie.
13. Na miesiąc przed śródrocznym lub rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, wychowawca jest zobowiązany do powiadomienia rodziców ucznia o przewidywanej ocenie nieodpowiedniej lub nagannej zachowania.
14. Ustalona ocena zachowania jest oceną ostateczną.
15. W wyjątkowych sytuacjach uczeń wraz z rodzicami ma prawo odwołać się od wystawionej przez wychowawcę oceny, co reguluje tryb odwoławczy.
16. O ocenie ucznia z orzeczoną niepełnosprawnością decyduje wychowawca po konsultacji z zespołem nauczycieli uczących w danej klasie.
17. Punktowe Zasady Oceniania Zachowania Ucznia są wpisane w Statut Szkoły Podstawowej nr 3 im. Adama Mickiewicza w Łobzie.
§ 2. Tryb odwoławczy
1. Uczeń może odwołać się od rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania (poprawnej, dobrej, bardzo dobrej), jeżeli w ciągu 2 dni od dnia uzyskania informacji o przewidywanej ocenie zachowania złoży dyrektorowi szkoły w formie pisemnej zastrzeżenia do przewidywanej oceny zachowania.
2. Decyzję o podwyższeniu oceny zachowania podejmuje Rada Pedagogiczna w wyniku głosowania zwykłą większością głosów.
§ 3. Zasady przyznawania punktów za zachowanie w Szkole Podstawowej nr 3 im. A. Mickiewicza w Łobzie
A. ZACHOWANIA POZYTYWNE
Lp
Zachowanie ucznia
Ilość
punktów
Częstotliwość Oceniania
1.
100% frekwencji w miesiącu na zajęciach dydaktycznych
+ 10
raz na miesiąc
2.
praca w kołach zainteresowań, udział w zajęciach pozalekcyjnych i ZDW (uczestnictwo musi być udokumentowane, wymagana frekwencja 75%)
+ 30
raz na półrocze
3.
wypełnianie obowiązków w samorządzie klasowym
+ 20
raz na półrocze
4.
wypełnianie obowiązków w samorządzie szkolnym
+ 30
raz na półrocze
5.
pełnienie funkcji w poczcie sztandarowym
+ 50
raz na półrocze
6.
okolicznościowe reprezentowanie szkoły poza jej murami
+ 10
każdorazowo
7.
inicjowanie działań i ich realizacja na rzecz klasy i szkoły
+ 10 do +30
każdorazowo
8.
regularna pomoc w szatni
+ 30
raz na półrocze
9.
udział w konkursach przedmiotowych – kuratoryjnych:
* etap szkolny - udział + 15
- awans + 10
*etap rejonowy - udział + 30 - awans + 10
*etap wojewódzki - udział +50
- finalista +75 - laureat +100
każdorazowo
10.
udział w konkursach artyst * etap szkolny
ycznych i innych : - udział + 15
* etap rejonowy
* etap wojewódzki
* etap ogólnopolski
*konkurs ogólnopolski na etapie szkolnym lau
- awans + 10
- udział + 20
- awans + 10
- udział + 40
- miejsca (1-10) +100
- udział + 100
- udział 15 reat / wynik bardzo dobry +100 wyróżnienie / wynik dobry +50
każdorazowo
11.
Udział w zawodach s * powiat
* region
* wojewódzkie
*międzywojewódzkie
*ogólnopolskie
portowych:
- udział + 15
- awans (I miejsce) + 10
- udział + 20
- awans + 10
- udział + 40
- miejsca (1- 8) + 100
+130
+150
każdorazowo
Uwaga: wpisu dokonuje
nauczyciel prowadzący
12.
udział w szkolnych, lokalnych i ogólnopolskich akcjach charytatywnych
15 - 30
każdorazowo
13.
udział w projekcie edukacyjnym
+5/+20
(za każdy projekt)
raz na półrocze
14.
godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, prezentowanie zachowań godnych naśladowania np. pomoc koleżeńska
+10
raz na półrocze
15.
właściwe reagowanie na niepożądane zachowania
+10
każdorazowo
16.
brak negatywnych uwag w dzienniku
+ 20
raz w półroczu
17.
terminowe przyniesienie dokumentów związanych z organizacją roku szkolnego i przebiegu nauczania:
- oświadczenia w sprawie religii, dokumenty
RODO-łącznie;
- deklaracje językowe do egzaminu ósmoklasisty
+ 5
każdorazowo
18.
rzetelne (100%) wywiązywanie się z pracy zdalnej
+15
raz w miesiącu (wychowawca)
B. ZACHOWANIA NEGATYWNE
Lp
Zachowanie ucznia
Ilość
punktów
Częstotliwość Oceniania
1.
przeszkadzanie na lekcji
- 5
każdorazowo
2.
nieprzestrzeganie i niewykonywanie zarządzeń oraz poleceń dyrektora i nauczycieli
-10
każdorazowo
3.
jedzenie i picie na lekcji, żucie gumy
- 5
każdorazowo
4.
używanie wulgaryzmów w każdej formie i języku (w mowie, w piśmie, jako element stroju, odtwarzania piosenek itp.)
- 10
każdorazowo
5.
zaśmiecanie otoczenia
- 5
każdorazowo
6.
aroganckie zachowanie w stosunku do nauczycieli, innych pracowników szkoły, w trakcie odjazdów (niewłaściwe komentarze, gesty, niewłaściwa postawa ciała w kontaktach międzyludzkich, wydawanie – w różnych sytuacjach – niewłaściwych, obraźliwych odgłosów)
- 10/-30
każdorazowo
7.
umyślne niszczenie mienia szkoły, zabrudzenie np. niszczenie stolików lekcyjnych, krzeseł, numerków z szatni, pisanie po ścianach, ławkach, w toaletach itp.
oprócz pokrycia kosztów naprawy
- 20
każdorazowo
8.
umyślne zniszczenie cudzej własności
- 20
każdorazowo
9.
noszenie w szkole w czapki, chusty, kaptura; przynoszenie kurtek na zajęcia edukacyjne
- 5
każdorazowo
10.
okłamanie nauczyciela lub innego pracownika szkoły
- 10
każdorazowo
11.
fałszowanie dokumentów, usprawiedliwień, niszczenie dokumentów
-30
każdorazowo
12.
strój oraz wygląd niezgodny z regulaminem szkoły w czasie zajęć edukacyjnych
- 5
każdorazowo
13.
brak obuwia sportowego na lekcjach wychowania fizycznego
- 10
każdorazowo
14.
brak obuwia sportowego, miękkiego
- 5
raz dziennie
16.
brak odpowiedniego stroju na uroczystościach szkolnych (apele, akademie, egzaminy)
- 5
każdorazowo
17.
samowolne wychodzenie poza teren szkoły w czasie przerw lub lekcji, oraz samowolne oddalanie się od grupy w czasie zorganizowanego wyjścia
- 10
każdorazowo
18.
używanie telefonów komórkowych, sprzętu grającego i nagrywającego w czasie zajęć i uroczystości szkolnych
- 10
każdorazowo
19.
niewywiązywanie się z podjętych zobowiązań, np.
nieprzychodzenie na poprawy sprawdzianów
- 10
każdorazowo
20.
uczestniczenie w sytuacjach lub stwarzanie sytuacji zagrażających zdrowiu i bezpieczeństwu, zastraszanie, naśmiewanie się, szydzenie, obmawianie, przemoc psychiczna i fizyczna, agresja w stosunku do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników szkoły
-10/- 30
każdorazowo
21.
wnoszenie na teren szkoły przedmiotów zagrażających zdrowiu i życiu oraz ich używanie (np. nóż, broń, pojemniki z gazem, środki chemiczne, niebezpieczne zabawki, deskorolki i inne )
- 30
każdorazowo
22.
picie alkoholu/zażywanie narkotyków, dopalaczy i innych środków o podobnym działaniu
- 50
każdorazowo
23.
palenie papierosów/e-papierosów
-30
każdorazowo
24.
towarzyszenie osobom pijącym/zażywającym narkotyki/odurzającym się/palącym papierosy na terenie szkoły i poza nią
- 30
każdorazowo
25.
wnoszenie na teren szkoły alkoholu/narkotyków, innych używek
- 50
każdorazowo
26.
posiadanie papierosów/e-papierosów
-30
każdorazowo
27.
wyłudzanie pieniędzy, towarzyszenie w wyłudzaniu pieniędzy lub stwarzanie okoliczności sprzyjających wyłudzaniu pieniędzy
- 50
każdorazowo
28.
kradzież, udział w kradzieży
-50
każdorazowo
29.
przejawy zachowań nieakceptowanych społecznie, które naruszają wolność człowieka i jego dobra osobiste:
nagrywanie filmów, publikowanie na stronach www – bez zgody zainteresowanego – zdjęć, filmów; szkalowanie, oczernianie, wyzywanie (maile, listy, sms-y, podburzanie do negatywnych zachowań)
- 50
każdorazowo
30.
samowolne opuszczanie bez usprawiedliwienia zajęć lekcyjnych
(3 spóźnienia traktuje się jako 1 godz. lek.
nieusprawiedliwioną)
- 5 (za każdą godzinę)
raz w miesiącu
31.
niezwrócenie książek do biblioteki szkolnej
-30
2 tygodnie przed zakończeniem roku szkolnego
§ 4. Szczegółowa punktacja ocen zachowania
1. Na początku roku szkolnego uczeń otrzymuje 200 punktów, co jest równowartością oceny dobrej zachowania. W ciągu danego półrocza swoim zachowaniem uczeń przyczynia się do zwiększenia lub zmniejszenia liczby punktów, a tym samym uzyskania odpowiedniej oceny zachowania. I tak:
400 i więcej ( zachowanie wzorowe)
300 – 399 (zachowanie bardzo dobre)
200 – 299 (zachowanie dobre)
100 – 199 (zachowanie poprawne) 0 – 99 (zachowanie nieodpowiednie) punkty ujemne (zachowanie naganne)
2. Uczeń, który otrzyma naganę dyrektora szkoły, nie może otrzymać oceny zachowania wyższej niż „nieodpowiednia”, bez względu na liczbę uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.
3. Uczeń, który otrzyma naganę wychowawcy, nie może otrzymać oceny zachowania wyższej niż „poprawna”, bez względu na liczbę uzbieranych punktów dodatnich w ciągu jednego półrocza.
4. Uczeń posiadający w półroczu 30 pkt. ujemnych nie może mieć wzorowej oceny zachowania.
5. Uczeń posiadający w półroczu 50 pkt. ujemnych nie może mieć bardzo dobrej oceny zachowania.
6. Uczeń posiadający w półroczu 100 pkt. ujemnych nie może mieć dobrej oceny zachowania.
7. Uczeń posiadający w półroczu 200 pkt. ujemnych nie może mieć poprawnej oceny zachowania.
8. Uczeń posiadający w półroczu 400 pkt. ujemnych nie może mieć nieodpowiedniej oceny zachowania
9. Pod koniec I półrocza punkty sumuje się, a otrzymaną liczbę wychowawca zamienia na odpowiednią ocenę zachowania. Z początkiem kolejnego półrocza uczeń otrzymuje znowu 200 punktów. Pod koniec II półrocza zliczone zostają punkty za zachowanie w II półroczu.
Zakładając, że ocena wzorowa odpowiada 6, bardzo dobra 5, dobra 4, poprawna 3, nieodpowiednia 2 a naganna 1, roczną ocenę zachowania wylicza się jako średnią z oceny za I i II półrocze. W przypadku, gdy uczeń za II półrocze uzyskał wyższą ocenę niż w półroczu I, wychowawca może zaokrąglić ocenę roczną do góry, w przeciwnym wypadku w dół.
Przy ustalaniu rocznej oceny zachowania nie sumuje się punktów ujemnych za I i II półrocze.
§ 5. Postanowienia końcowe
1. Punktowe Zasady Oceniania Zachowania Ucznia w Szkole Podstawowej nr 3 w Łobzie są do ogólnego wglądu nauczycieli, uczniów i ich rodziców na stronie internetowej szkoły, w bibliotece szkolnej i pokoju nauczycielskim.
2. Wszelkie zmiany w Punktowych Zasadach Oceniania Zachowania Ucznia w Szkole Podstawowej nr 3 w Łobzie muszą zostać zatwierdzone przez Radę
Pedagogiczną.
Zatwierdzono na Radzie Pedagogicznej 30 sierpnia 2023 r.